Feliz 2011

Un año más de compartir experiencias en el aula, de ver crecer a nuestros alumnos y crecer con ellos. De proyectos, de trabajo y de logros. A todos los que como yo creemos que podemos contribuir con un mundo mejor, más justo, mas equitativo, más responsable, en el que valga la pena vivir, a todos y a mi, je je je

Un excelente y brillante 2011...

Y algunas fotos uruguayas para finalizar...

G Tablet o Tablet PC

Saben, que es.

Bueno es como un ordenador personal con función "touchscreen" con el que puedes sacar fotos o conectarte a Internet por medio de tecnología WIFI. También puedes sacar apuntes como un block de notas pero debido a su sistema operativo Android es a veces dificil de convertirlo a Microsoft Word y pierdes algunas letras por el camino...

Flixtime - tecnología en el aula

Mira este enlace:

Flixtime - tecnologia en el aula

Es una página que te permite crear videos con tus fotos y les agrega diferentes efectos especiales.
Se debe trabajar on-line pero es un interesante recurso para el aula.

¿Qué es el Proyecto Butía?

Este proyecto nace en la Facultad de Ingeniería de la UDELAR (Uruguay) y está apoyado por la ANEP-CODICEN y la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII).

Su objetivo es incorporar sistemas roboticos de bajo costo en todos los liceos públicos del país.

desarrollaron una plataforma simple y económica que permite a los alumnos de los liceos públicos de capital e Interior, en coordinación con Docentes e Inspectores de Enseñanza Secundaria , interiorizarse con la programación del comportamiento de robots. Para ello utilizan una plataforma que se puede utilizar con las laptops XO, y con el programa Tortugarte en el que incorporan una barra con nuevas herramientas realizan la programación del robot.

Webquest.

Es una herramienta que forma parte de una metodología de trabajo didáctico, que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo colaborativo, participativo y autónomo de los estudiantes incluyendo una evaluación auténtica.

La estructura de la Webquest esta formada por diferentes etapas:

* Introducción.

* Tarea.

* Proceso.

* Recursos.

* Evaluación.

* Conclusión.

*Autores.

Tipos de webquest:

*Corta duración: Su objetivo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias. Muchas veces se les conoce como Miniquests.

* Larga duración: Su objetivo es la extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, etc).

Aquí dejo la dirección de una Biblioteca de Webquest:

http://platea.pntic.mec.es/erodril/BIBLIOTECA.htm

En ella encontraran diferentes webquest ordenadas por asignaturas que les servirán como ejemplo para realizar sus propias.

Tecnología en el aula

Tecnología en el aula: "Uso de las tics en la educación"
La tecnología a llegado a nosotros de forma vertiginosa, pero nuestroa alumnos han nacido en ella. Por ello, no hay que tener miedo de implementarla en el aula, es más, hay que hacerlo pues es la forma de "atraparlos", motivarlos, convertirlos en un pilar más de la clase.
Dejar de ser unicamente el profesor y pasar a ser un compañero referente.
Es sin duda la mejor herramienta con la que contamos y no la debemos desaprovechar.
Aquí en la foto están mis alumnos de sexto año de ingeniería resolviendo ejercicios de Matemática II con ayuda de la XO, con Mathgraph32.

Aplicaciones Matemáticas: Proyecto "Pasos".

Uno de los objetivos del proyecto es la visualización y la aplicación de la Matemática en la vida real, en el entorno que nos rodea, ya sea Natural o virtual.

El alumno debe reconocer las aplicaciones de los distintos temas que va estudiando en la naturaleza. Y esto implica por ejemplo, que al estar navegando en Internet, un alumno me halla hecho llegar esta foto. Aquí se "ven diferentes parábolas, que forman el recorrido del puente", me dijo y es verdad. De eso se trata, de dejar de ver la Matemática como solo cálculos y trazados en una página de un cuaderno (que nadie dice que no sea importante así, ya que es la base), sino de vivirla e identificarla, estemos donde estemos. Como mi alumno, visitando Internet, por ejemplo.